Ethical Issues and Risks of Integrating Artificial Intelligence Technologies into Russian Higher Education
DOI:
https://doi.org/10.52575/2712-746X-2025-50-4-958-965Keywords:
digitalization of higher education, artificial intelligence, educational process, university, intelligent technologies, ethics of artificial intelligence, ethical issues, risksAbstract
The paper shows the main directions of introducing artificial intelligence into the educational process at the university and the advantages of using advanced technology. The author highlights and analyzes the ethical problems accompanying the application of artificial intelligence and identifies possible risks associated with making educational decisions based on algorithms of automated and robotic systems. The findings allow drawing recommendations on creating necessary conditions for the ethical and safe use of artificial intelligence in the educational process at the university, which will maximize the potential of intelligent technologies and reduce negative consequences, thus ensuring the development of an effective and sustainable system of higher education. The scientific novelty of the article is determined by the ethical and philosophical approach to the problem of using artificial intelligence in Russia’s higher education.
Downloads
References
Список литературы
Белкина А.М. Этическая сторона искусственного интеллекта. Вестник Омского университета,
(30): 51-58.
Валеева Г.В. Этические проблемы и риски цифровой трансформации преподавателя высшей школы. Общество: философия, история, культура, 5: 69-74. DOI: 10.24158/fik.2024.5.9.
Давыдов С.Г., Матвеева Н.Н., Адемукова Н.В., Вичканова А.А. Искусственный интеллект
в российском высшем образовании: текущее состояние и перспективы развития. Университетское управление: практика и анализ, 3: 32-44.
Константинов А.В. Этические вызовы использования искусственного интеллекта
в образовательном процессе вуза. Материалы XX Международной научно-практической конференции «Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве» (РГПУ им. А.И. Герцена, СПб, 1-26 марта 2025 г.). URL: https://nesinods.ru/konstantinov-a-v-2025 (дата обращения: 11.05.2025)
Лоскутова М.А. Искусственный интеллект в высшем образовании –прорыв или деградация. Экономические науки, 3 (232): 242-247.
Согомонов А.Ю. Искусственный интеллект в университетском образовании как этико-прикладная проблема. Ведомости прикладной этики, 2(64): 82-97.
Сысоев П.В. Этика и ИИ-плагиат в академической среде: понимание студентами вопросов соблюдения авторской этики и проблемы плагиата в процессе взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Высшее образование в России, 2: 31-53. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-31-53
Токтарова В.И., Попова О.П., Сагдуллина И.И., Белянин В.А. Технологии искусственного интеллекта в практике современного высшего образования. Вестник Марийского государственного университета, 2 (50): 210-220.
Филимонова И.В. Этическая сторона использования искусственного интеллекта в образовании. Вестник евразийской науки, s1. URL: https://esj.today/PDF/64FAVN124.pdf (дата обращения: 10.05.2025)
Шлыкова О.В. Цифровое потребление культурного контента в условиях «новой нормы» дистанцированного мира. Вестник Московского государственного университета культуры и искусств,5 (97): 160-169.
Floridi L., Cowls J. A Unified Framework of Five Principles for AI in Society. Ethics, Governance, and Policies in Artificial Intelligence. PSSP, V. 144. 2021. P. 5-17. DOI: 10.1162/99608f92.8cd550d
Floridi L. The Fourth Revolution – How the infosphere is reshaping human reality. Oxford: Oxford University Press, 2014. 248 p.
Floridi L. The ethics of Information. Oxford: Oxford University Press, 2013. 384 p.
References
Belkina A.M. Eticheskaya storona iskusstvennogo intellekta. Vestnik Omskogo universiteta, 1(30): 51-58.
Valeeva G.V. Eticheskie problemy i riski cifrovoj transformacii prepodavatelya vysshej shkoly. Obshchestvo: filosofiya, istoriya, kul'tura, 5: 69-74. DOI: 10.24158/fik.2024.5.9.
Davydov S.G., Matveeva N.N., Ademukova N. V., Vichkanova A.A. Iskusstvennyj intellekt v rossijskom vysshem obrazovanii: tekushchee sostoyanie i perspektivy razvitiya. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 3: 32-44.
Konstantinov A.V. Eticheskie vyzovy ispol'zovaniya iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom processe vuza. Materialy XX Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii «Novye obrazovatel'nye strategii v otkrytom cifrovom prostranstve» (RGPU im. A.I. Gercena, SPb, 1-26 marta 2025 g.). URL: https://nesinods.ru/konstantinov-a-v-2025 (data obrashcheniya: 11.05.2025)
Loskutova M.A. Iskusstvennyj intellekt v vysshem obrazovanii –proryv ili degradaciya. Ekonomicheskie nauki, 3 (232): 242-247.
Sogomonov A.Yu. Iskusstvennyj intellekt v universitetskom obrazovanii kak etiko-prikladnaya problema. Vedomosti prikladnoj etiki, 2 (64): 82-97. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68511791 (data obrashcheniya: 11.05.2025)
Sysoev P.V. Etika i II-plagiat v akademicheskoj srede: ponimanie studentami voprosov soblyudeniya avtorskoj etiki i problemy plagiata v processe vzaimodejstviya s generativnym iskusstvennym intellektom. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2: 31-53. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-31-53
Toktarova V.I., Popova O.P., Sagdullina I.I., Belyanin V.A. Tekhnologii iskusstvennogo intellekta v praktike sovremennogo vysshego obrazovaniya. Vestnik Marijskogo gosudarstvennogo universiteta, 2 (50): 210-220.
Filimonova I.V. Eticheskaya storona ispol'zovaniya iskusstvennogo intellekta v obrazovanii. Vestnik evrazijskoj nauki, s1. URL: https://esj.today/PDF/64FAVN124.pdf (data obrashcheniya: 10.05.2025)
Shlykova O.V. Cifrovoe potreblenie kul'turnogo kontenta v usloviyah «novoj normy» distancirovannogo mira. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv,5 (97): 160-169.
Floridi L., Cowls J. A Unified Framework of Five Principles for AI in Society. Ethics, Governance, and Policies in Artificial Intelligence. PSSP, V. 144. 2021. P. 5-17. DOI: 10.1162/99608f92.8cd550d
Floridi L. The Fourth Revolution – How the infosphere is reshaping human reality. Oxford: Oxford University Press, 2014. 248 p.
Floridi L. The ethics of Information. Oxford: Oxford University Press, 2013. 384 p.
Abstract views: 0
Share
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 NOMOTHETIKA: Philosophy. Sociology. Law
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
