Этические проблемы и риски интеграции технологий искусственного интеллекта в российское высшее образование
DOI:
https://doi.org/10.52575/2712-746X-2025-50-4-958-965Ключевые слова:
цифровизация высшего образования, искусственный интеллект, образовательный процесс, университет, интеллектуальные технологии, этика искусственного интеллекта, этические проблемы, рискиАннотация
В работе показаны основные направления внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс университета и преимущества использования передовой технологии. Выделены и проанализированы этические проблемы, возникающие в ходе применения технологий искусственного интеллекта, и определены возможные риски, сопряженные с принятием образовательных решений на основе алгоритмов автоматизированных и роботизированных систем. В результате исследования сформулированы рекомендации по созданию необходимых условий для этичного и безопасного использования искусственного интеллекта в образовательном процессе университета, соблюдение которых позволит максимально раскрыть потенциал интеллектуальных технологий и снизить негативные последствия, что обеспечит развитие эффективной и устойчивой системы высшего образования. Научная новизна исследования определяется этико-философским подходом к проблеме использования искусственного интеллекта в российской высшей школе.
Скачивания
Библиографические ссылки
Список литературы
Белкина А.М. Этическая сторона искусственного интеллекта. Вестник Омского университета,
(30): 51-58.
Валеева Г.В. Этические проблемы и риски цифровой трансформации преподавателя высшей школы. Общество: философия, история, культура, 5: 69-74. DOI: 10.24158/fik.2024.5.9.
Давыдов С.Г., Матвеева Н.Н., Адемукова Н.В., Вичканова А.А. Искусственный интеллект
в российском высшем образовании: текущее состояние и перспективы развития. Университетское управление: практика и анализ, 3: 32-44.
Константинов А.В. Этические вызовы использования искусственного интеллекта
в образовательном процессе вуза. Материалы XX Международной научно-практической конференции «Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве» (РГПУ им. А.И. Герцена, СПб, 1-26 марта 2025 г.). URL: https://nesinods.ru/konstantinov-a-v-2025 (дата обращения: 11.05.2025)
Лоскутова М.А. Искусственный интеллект в высшем образовании –прорыв или деградация. Экономические науки, 3 (232): 242-247.
Согомонов А.Ю. Искусственный интеллект в университетском образовании как этико-прикладная проблема. Ведомости прикладной этики, 2(64): 82-97.
Сысоев П.В. Этика и ИИ-плагиат в академической среде: понимание студентами вопросов соблюдения авторской этики и проблемы плагиата в процессе взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Высшее образование в России, 2: 31-53. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-31-53
Токтарова В.И., Попова О.П., Сагдуллина И.И., Белянин В.А. Технологии искусственного интеллекта в практике современного высшего образования. Вестник Марийского государственного университета, 2 (50): 210-220.
Филимонова И.В. Этическая сторона использования искусственного интеллекта в образовании. Вестник евразийской науки, s1. URL: https://esj.today/PDF/64FAVN124.pdf (дата обращения: 10.05.2025)
Шлыкова О.В. Цифровое потребление культурного контента в условиях «новой нормы» дистанцированного мира. Вестник Московского государственного университета культуры и искусств,5 (97): 160-169.
Floridi L., Cowls J. A Unified Framework of Five Principles for AI in Society. Ethics, Governance, and Policies in Artificial Intelligence. PSSP, V. 144. 2021. P. 5-17. DOI: 10.1162/99608f92.8cd550d
Floridi L. The Fourth Revolution – How the infosphere is reshaping human reality. Oxford: Oxford University Press, 2014. 248 p.
Floridi L. The ethics of Information. Oxford: Oxford University Press, 2013. 384 p.
References
Belkina A.M. Eticheskaya storona iskusstvennogo intellekta. Vestnik Omskogo universiteta, 1(30): 51-58.
Valeeva G.V. Eticheskie problemy i riski cifrovoj transformacii prepodavatelya vysshej shkoly. Obshchestvo: filosofiya, istoriya, kul'tura, 5: 69-74. DOI: 10.24158/fik.2024.5.9.
Davydov S.G., Matveeva N.N., Ademukova N. V., Vichkanova A.A. Iskusstvennyj intellekt v rossijskom vysshem obrazovanii: tekushchee sostoyanie i perspektivy razvitiya. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 3: 32-44.
Konstantinov A.V. Eticheskie vyzovy ispol'zovaniya iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom processe vuza. Materialy XX Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii «Novye obrazovatel'nye strategii v otkrytom cifrovom prostranstve» (RGPU im. A.I. Gercena, SPb, 1-26 marta 2025 g.). URL: https://nesinods.ru/konstantinov-a-v-2025 (data obrashcheniya: 11.05.2025)
Loskutova M.A. Iskusstvennyj intellekt v vysshem obrazovanii –proryv ili degradaciya. Ekonomicheskie nauki, 3 (232): 242-247.
Sogomonov A.Yu. Iskusstvennyj intellekt v universitetskom obrazovanii kak etiko-prikladnaya problema. Vedomosti prikladnoj etiki, 2 (64): 82-97. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68511791 (data obrashcheniya: 11.05.2025)
Sysoev P.V. Etika i II-plagiat v akademicheskoj srede: ponimanie studentami voprosov soblyudeniya avtorskoj etiki i problemy plagiata v processe vzaimodejstviya s generativnym iskusstvennym intellektom. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2: 31-53. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-31-53
Toktarova V.I., Popova O.P., Sagdullina I.I., Belyanin V.A. Tekhnologii iskusstvennogo intellekta v praktike sovremennogo vysshego obrazovaniya. Vestnik Marijskogo gosudarstvennogo universiteta, 2 (50): 210-220.
Filimonova I.V. Eticheskaya storona ispol'zovaniya iskusstvennogo intellekta v obrazovanii. Vestnik evrazijskoj nauki, s1. URL: https://esj.today/PDF/64FAVN124.pdf (data obrashcheniya: 10.05.2025)
Shlykova O.V. Cifrovoe potreblenie kul'turnogo kontenta v usloviyah «novoj normy» distancirovannogo mira. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv,5 (97): 160-169.
Floridi L., Cowls J. A Unified Framework of Five Principles for AI in Society. Ethics, Governance, and Policies in Artificial Intelligence. PSSP, V. 144. 2021. P. 5-17. DOI: 10.1162/99608f92.8cd550d
Floridi L. The Fourth Revolution – How the infosphere is reshaping human reality. Oxford: Oxford University Press, 2014. 248 p.
Floridi L. The ethics of Information. Oxford: Oxford University Press, 2013. 384 p.
Просмотров аннотации: 0
Поделиться
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Copyright (c) 2025 NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
